Черняк М.А. Читать модно? Или грустные размышления о читателе XXI века.
Проекты. Программы. Гипотезы
Забытая ветвь: о русском экспрессионизме
Лейдерман Н.Л. Эстетические принципы экспрессионизма и его судьба в русской литературе.
Анпилова Л.Н. «Цека играет человеком…» («Повесть непогашенной луны» Б. Пильняка: поэтика экспрессионизма).
Профильное обучение
Рябухина Е.А. Структура профильного обучения русскому языку в условиях уровневой дифференциации предметного содержания.
Белова Е.Г. Элективные курсы по литературе как средство предпрофильной подготовки учащихся.
Образ современного языка: риторический аспект
Шейдаева С.Г. Для чего люди не пишут запросто, как говорят?..
Готовимся к уроку
Барковская Н.В. Поэтическая география как тема элективного курса.
Идет урок
Овчар Н.В. «Свободная стихия»: пути формирования творческого мышления учащихся на уроках развития речи в 6 классе.
Перечитывая классику
Черашняя Д.И. «Нет, весь я не умру…»: о смерти и бессмертии в трех произведениях А.С. Пушкина.
Вершины зарубежной литературы
Доценко Е.Г. «Зиме подходит грустная»: как читать шекспировские трагикомедии.
Медленное чтение
Лейдерман Н.Л. Революция как столкновение культур («Сорок первый» Б. Лавренева: опыт самокритики канона).
Региональный компонент
Тагильцев А.В. Поэтический голос Ксении Некрасовой.
Обзоры и рецензии
Быкова Г.И., Капленко В.Н., Абрамова И.А. Вторая Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы речевого и лингвистического образования в школе».
Петрова Т.Ю. «Птенцы гнезда петрова» в «век золотой Екатерины» (Соболева Л.С. Русская литература ХVIII века: Материалы к урокам в средней школе. – Екатеринбург, 2005).
Советуем прочитать
Литература о Большом Терроре: Художественные тексты. Мемуары. Литературная критика. Сост. Т.Е. Алешина.
Вышли из печати
Новые книги уральских словесников.